英语听写，老师有时候直接念单🜖词，有🎋🏤🜇时候念中文释义。
今天英语老师想给奋🝽进班同学打打气，特意降低难度，单词🝚、中文都念了，而且专门找了几个简单的词汇。
连续五个单词，阮梨都认识，她有点懵。
可那小🍜小、怪怪的心🝽理在作祟，她没立刻🏎😹下笔写单词。
不知怎么的，她伸手去🆘桌肚里摸手机，又打开了游戏。
8⚸:55，小人在练歌房。除了无精打采🏎😹的老师，就只有他一个练习生。
凌晨四点那班在宿舍喝酒聊天的才结束，不到九点小人已经在练习了。他应该只睡了四五个小🌔⚞💤时。
阮梨想。
不知这会儿游戏有没有配音，她悄悄戴上耳机🔪🃜😩🔪🃜😩。
像是在回应她的期待，耳机里传出了声音。
小人的“哆瑞🆃咪”颤颤抖抖，调子👹🍮时高时低🃬🚵🗲，运气好才会踩在点上。
还⚸不会换气的呼吸音，轻轻溜进耳道里，酥酥麻麻的。
原来他昨晚不是故意唱跑调。
声乐老🍜师瘫在椅子上，低头玩手机，时不时说一句🖍👔“高了”、“低🜗了”，偶尔才在面前的钢琴上使劲敲击几下，为他找音准。
态度极为不耐。
“老师，🝖🗯我能自己用钢琴吗？”小人双手端上热水，“您辛苦了，休息一下吧。”
“诶，行！你用。”老师乐得偷懒，挪一旁沙发上去了。
配音没有了，画面起了变化。
小人坐在钢琴前，一个个音符图🜖画从指尖飘出，端端正正、漂漂亮亮的。