小人张嘴🔁，又一串音符飘出，🜏🁋🄋歪歪扭扭、丑🏷🞮丑的。
可可爱爱。
阮梨眼睛眯起来。
英语老师正贴心地开始了第二轮重复听写，她收🂧👉了手机，开始🕑写单词。
一开始坐姿笔迹歪歪扭扭，渐渐地坐正了身子，下笔也很🍾🍰认真。
那几个死记硬背的单词🌥🁋🄑还有印象，她挨个拼了出来，🔐竟有些庆幸，还好背单词的时候扫了一眼中文释义。
前五个都很顺，第六第七不认🜏🁋🄋识，第八个单词，她听懂了。
是昨天念了几十遍，折磨得她差点吐血的“archaeological”。经过昨天的地狱，她这时才发现，英语老师的发音极为标准，不像她在乡下的老师，总带着一股子🆪💕口音，听惯了他的发音再去听听力，往往一脸懵。
阮梨没记过这个单词的字母，就着模糊🍳的印象，跟着发音乱拼🕑了一个。刚刚写出来，就好像发现了什么。
咦🍛，🅄🝖好像背单词，不是一个字母一个字母硬凑的？
不像英才班，听写动辄七八十个单词，他们这次听写了十🍾🍰个就结束了，阮梨写出来六个，其中一个不敢确定。
一如往常，老师将答案写🝳🏎在🈔♬黑板上，让同🇻🝯桌交换批改。
张清清口语听力都挺不错，听写就不行，每次对个两三个，这次因为简单，🀺很给面子的对了🎣💻五个。
“🍛哇！”张清清根本不管是课堂上，很🍳夸张地叫起来，“宝贝你对了六个！”🐛🀢
全班都回头看他俩。
英语老师正愁课堂气氛，一听有情况，立刻惊喜：👍🇦“是吗？我看看。”
她大步走下讲台🂮💊🐆，🐎接过阮梨的听写本，认真看了好多遍，才用激动地口气肯定道：
“对了六个！阮梨同学在今天的英语听力测试上，取得🟅🚬了60分的💉🏽好成绩，让我们鼓掌恭喜她！”
阮梨还没有失智，她觉得“60分🜱”和🍳“好成绩”放在一起十分刺耳，可同学们好像不这么认为，他们跟着英语🅵老师，热烈鼓掌。