里面的人情绪平复下来,救援轻松不少。
恢复理智之后,大家都知道现在🜂⚿🗎情况还⛾不是很安全,随时都有可能发生二次坍塌,都不敢胡来。
几个老师把学生也安抚住,配合救援工作。
第💱🕭一个孩🄉🞾子递上🗕🛡去,接着第二个,第三个……
孩子们虽🄉🞾然还是很紧张,但都很听话,被递出去之后🞍💸,好几个孩子忍不住失声痛哭。
医护人🕏员过来检查,除了身体虚弱之外,这些孩子没什么大碍。
好在被埋的教室里,当时🎿孩子书包都在,不乏一些孩子带了不少🖌👎🇫零食,饮料和矿泉😜🂑水。
凭着这些东西,坚持五天不成问题。
两个摄影师,一个👈记录救援工作,一个记录被救出来的孩子们。
两边双管齐下,留下珍贵影像资料。
孩子一个个出来,里面就剩下七八个人。
就💱🕭在此时,教室里👈顶上被架住的🜂⚿🗎槽形板突然落下几点灰尘。
本来落下灰尘不足为奇,可这灰尘刚好落在安然脖🕏子里。
他抬起头来,只见教室上边的槽形板,有一块不知什么原因已经摇摇🞼🙡欲坠,🁸稍微有点动作就会🜛🂲掉下来。
失去整个平衡之后,后果可想而知。
众人跟着🄉🞾他目光看过🔜去🚼😮,呼吸一下急促起来。
就在此时,一个教师突然喊道☾🅅,“我不想死,我不想死,让我先出去🞼🙡!”
这是个四十来岁的男性教师,☾🅅灰头土脸,带着眼镜,情绪显得非常激🞼🙡动。
里面🜜🂻空间高度本来就低,🎿这🉀🄐人在地上爬着,飞快的朝出口的地方爬过去。