莫大航院，实验室里，谷小白站在讲台上。
“好，这就是迄今💦🔊为止要用到的所有的理论知识，我知道大家估计还有一些没有掌握的地方，不过没关系，因为我们接下来就要进行实践了🟖，相信通过实践之后，大家都能够掌握之前课程上学到的知👆识……”
台下，大家你看我，我看你。
和谷小白信心满满的样子相比，他们真的是完🌛⛘全没有信心。
这是谷小白的第三节公开课。
原本以为一节课就能讲完的理论知识，谷💂🏅小白硬生⚜💓👗生讲了两节课。
在第一节课之后，💦🔊不论是现场的俄罗斯五大设计院的工程师们，还是远程看他公开课的各大航空工业的工程师们，亦或者是一些民间的大🍧佬，都认真琢🖒磨了一下这个公式。
然后将信将疑地验证了一下。
第二节课的时候，谷小白刚刚进入教室，仅仅是台⚜💓👗下的掌声，就响了五分钟，弄得谷小白都有些不好意思了。
就算是🁁🂵📋谷小白的技术再强，他们也没想到，谷小白给的那两个经验公式，竟然能那🄄么好用。
技术和科学，是☚相互联♉🆣系，但又完全不同的两码事。
在理论维度高度抽象的公😡🂻🔀式，如何和极度复杂的现实耦合起来？
谷小白是如何从如此复杂的世界中，整🅙理出来这两个公式的？
这样的公式，谷小白都能说公布就公布出来，他的大脑里，还有什🕕🉡么样的公式？
没有人知道。
看着🉆🅅🄌站🁁🂵📋在讲台上的少年，看🗋🚅着那年轻的面庞，他们不禁有些疑惑。
难道，这世界上真的有人生而知之？
而现在，终于到了实践环节，他们很想知道，谷小白利用这种技术，能够做📢🜣出来什么样的飞行器来。
“考虑🁁🂵📋到课程时间已经不多，以及工作量较大🌛⛘，我建议大家分一下组，以四个人为单位，完成一个设计……”