新板车旁，李孟羲给教书先生们讲解偏厢车的用途。
“诸位看，这车有个宽板，是军中特意造出，以做教学之用。”
说着，李孟羲拿着毛笔，毛笔沾着石灰水，在板车侧板上写了几个字。
“平日教学，宽板上可写字。当然，如果觉得石灰水不便利，用墨写麻布上，麻布片再贴在板车上也行。”
“切记不能用墨往木板上写，木板上一写，就擦不掉了。不同石灰，石灰写完，扣下就掉。”
李孟羲讲完车的用法，教书先生们连连点头，这个法子好。
偏厢车用法交待完，李孟羲再交待，行军时，如何进行教学。
“每行军之时，白日一天，无所事事，正好教娃娃们识字。”
“每队咱选的是，五个小孩儿，十个大一点的。”
“行军时，小孩儿车上，大孩儿下边走，就有劳各位先生，边走边教。大好光Y，可是不能辜负。”
教学相关交代完，李孟羲才开始对二十个先生进行培训。
只见李孟羲拿着笔，沾了一点石灰水，也不急着写，而是笑问，“众位先生，你们可知，一二三四的一字，该如何写？”
教书先生们顿时有种被小瞧了的感觉，都是沉默不语。
目光扫了一圈，见教书先生们沉默，李孟羲说，“我有一法，要教诸位。”
“此乃家师秘传，能直通文字源流，此谓之象形法。”
李孟羲说的严肃认真，众教书先生顿时认真起来。
“此为，【—】”，李孟羲提笔在木板上，写了个一字，然後问，“【一】为何是一横？”李孟羲反问。
片刻，不见教书先生们答话，李孟羲启发到，“诸位不妨，伸出一根手指来看。”
教书先生们大感有趣，都伸出一根手指。