“原本以为黑魔法防御课会变🇯🜂得一团糟。”弗雷德小声地说出教🁢室里许多学生们的🝗心声。
奇🍧洛教授的教学水平远不如前两位黑魔法防御教授，但总算是能够勉勉强强让大家学到点有用的知识。
霍格沃茨三年级的课程，仍然还是根据《黑暗力量·自卫指南》来教导，这本黑魔法防御教科书不出预料会一直用到🜨🄩五年级，o．w．ls考试的主要内容也来源于这本书。
当然，部分的教授也会🆍🎏🐆根据自己需求选择性添加一点自己需要的新教材，例如某高级骗子洛哈特。
讲台上，奇洛教授正在跟学生讲关于还魂僵尸的描述，以及遭遇后的一系列应对措施，他曾经告诉大家，他的围巾是一位非洲🅃王子送给他的礼物，为了答谢自己帮助他摆脱了还魂僵尸的纠缠。
不过，没谁真的相信奇洛🞀教授🇯🜂说的这个故事。
大🍧家刷刷刷记录🗡下一些相关的知识后，齐齐望向艾伯特的方向，似乎在等待着某件事🜁⚳的发生。
“你🙧🌲🃁有什么🃁🔶疑……疑问吗，安……安德森先生。”奇洛看着举手发问的艾伯特，结巴地询问道。
“教🙧🌲🃁授，我想知道僵尸与传说中的阴尸有什么区别。”艾伯特提出自己🍽🍥的问题，“我们将如🚓💿🗣何对他们进行区分。”
他顿了一下，似乎是为了让奇🇯🜂洛缓口气，听清楚他在说什么，才又继续道，“如果遇到阴🅨🉈🅒尸该如何处理。”
“区……区别？”奇洛其实不太喜欢艾伯特的提问，但这位天才总会很恰当的提出一些具有合理性的问题。他现在被连珠炮似的🔼问题弄得有点头晕。⛚🚽😷
大家都有点同情奇洛教🆍🎏🐆授，但他们更都喜欢看⚭🔤🂢艾伯特“为难”奇洛教授。
因为他们可以从艾伯特的提🚋👹问，与奇洛教授的回答中学到不少有用的知识，甚至可能比奇洛教授在课堂🉤上教导的东西🜨🄩还要更多。
“阴尸是‘被诅咒复活的尸体’变成了能被黑巫师操纵的‘可怕的傀儡’仆人♙🈵🂧。🁷”奇洛教授结结巴巴地说着，很无奈地回答艾伯特提出的疑问。
这位号称霍格沃茨最天才的学生，每节课都会提问题，不知何时成为黑魔法防♙🈵🂧御课的一道风景线。
奇洛🙧🌲🃁教授有点后悔自己当初为什么☚⛨🜽要回答问题，但已经迟了，如果他不回答问题的话🜁⚳，大家都会用很期望的眼神盯着他看，那是上课时都未曾有过的专注。
“……传说那个连名字都不能提的魔🍑头创造出⚭🔤🂢来的黑魔法。”
大家都能感觉到奇洛教授的身🇯🜂体似乎在不可遏制地颤抖，在说出那个连名字都不能提的魔头的时候，连带着声音都在颤抖。
“当时，那个连名字都不能提的魔头杀了许多麻瓜，用他们的尸体制造了大批阴尸。”奇洛干巴巴地说道，“老实说🜨🄩，这不是什么愉快的话题。”