梁伟看了看。他的英语水平不高，他不太明白她做的对不对。然后他拿起那张纸，走出了教室。
下节课是李策的英语课。这时，他正在办公室里备课，突然看见梁伟拿着试卷匆匆走进来。
“梁老师，你在这里有什么问题吗?”李策主动问道。
白松妍在我的课上完成了这个题。她能得多少分?”
说着，梁伟把那张纸放在他面前。
这篇试卷是李策钦在梁维的强烈要求下所作的。她一次打印了三个分数，发给了高三的两个尖子学生，但到目前为止，梁老师急着把它寄回去。
看着自己焦急的样子，李策也不好意思把纸放在后面处理，于是她立刻拿了一支红色圆珠笔，把纸换了。
第一个问题，对，第二个问题，对，第三个问题
这件事越深入，李策就越害怕。
他自己写的试卷。当然，他知道这些问题有多难。梁老师故意让他尽量去发现难度大的问题，这些问题比以前的比赛更难。
当他出题的时候，他认为这些学生不能正确地回答问题，但现在当他改试卷的时候，他对生活有了一些疑问。
一个高二的学生能做这个大学水平的题目吗?
另外，任何问题都没有问题!
李策改完最后一道作文题目后，沉默地看着梁伟。
虽然梁伟站在一边，但他没有看到他改口。这时，看到他的表情，他突然有了一个坏主意。
“李老师，昨天你向我保证白松妍的口语能力很好。现在你的表情是……”
梁老师，白松妍的能力是没有问题的。你可以自己看看。”李策递上了修改后的试卷。
梁伟的眼睛睁大了，当他看着满红的钩子和亮红的120分钟。
“李老师，你的问题是不是有点太简单了?”看完后，梁伟有些疑惑地问。