陆钧彦恨不得马上就拉着楚小小，去个生孩子出来玩玩，毕竟造孩子的过程那么美妙，陆钧彦想着想着，有些心猿意马起来。
一个护工急匆匆的走过来，找人帮忙，看着面前站着的容貌出色，气度不凡的两个男人，犹豫着的喊哪一个去帮忙，这两个男人一个面色阴沉，一个露着痴汉似的笑容，两个人都怪怪的。
护工正犹豫间，听到医生的催促，不管了，拉过还在傻笑着的陆钧彦，去帮忙，另一个看起来脾气不好，还是选一个相对安全一些的。
陆钧彦还在回味中，就被人拉到一个医生的操作台前，台面上躺着一个全身抽搐的孩子。
“这孩子的癫痫症发作了，帮我按住他的手臂，我先给他注射药物。”医生急忙对陆钧彦说着。
陆钧彦马上按住孩子的肩膀，将他的手臂稳定，配合医生的治疗。医生将药物注射进去孩子的静脉之中。
“可以松手了，你把他的衣领解开。”
陆钧彦听从医生的指挥解开孩子的衣领，就在这时，从孩子的口中吐出白沫，正好溅到陆钧彦身上，陆钧彦没有松手，而是马上找到纸巾不停的给孩子清理着白沫与呕吐物。
过了几分钟，孩子慢慢的安定了下来，医生示意护工将孩子带回房间休息。
“我来吧，你带路。”陆钧彦抱起孩子对护工说着。
护工带着陆钧彦上楼，楼梯间转弯的时候，陆钧彦由于抱着孩子，看不太清脚下，没留神一脚踏空，陆钧彦稳稳的托住孩子，自己的手肘在栏杆上重重的被撞了一下。
“没事吧？”护工听到响声问道。
“孩子没事。走吧。”
陆钧彦将孩子放在他的小床上，此刻，这个孩子睡得很香，陆钧彦看了孩子一会，轻轻的带上门走了出去。
陆钧彦在此刻才对福妈家的概念有了深切的认知，她这里就像一个孤儿院，对孤儿院字面解释上是这么定义的：为无依无靠、无人抚养的孤儿和残疾儿童提供服务的社会福利事业单位。
对收养的儿童，福利院采取统一抚养、分类分班管理的方针。
对健全儿童实行养与教相结合，福利院有条件的自己开班上课，无条件的送附近学校走读。
婴幼儿以保育为主，同时开展学龄前教育。对肢体残缺但智力发育健全者，实行养、治、教相结合。