许一州并🙂🇧不诧异有同学来问问题，可当看到这位同学来自倒数第一排垃圾堆旁的角落里，脸色有点不自🂤🐭然🃑🗂😲。
这是什么意思？派个差生来羞辱他吗？
他并不知道这位“差生”是这个对比班的😀♾🎅数学第一名，今天下午差点成为🎡💪了他🔴🄶🂁的数学课代表。
陈宇看明白了他的表情，非但不🆏生气，反而有点想笑——这种捉弄老师的感觉也很久💵🖍👙没有感受过了。
他记得前世的时候，自己有一🛋🚵次把🗘前几年的一道高👠考压轴真题问许一州，结果这位许老师坐在讲台上整整两节课，专心致志、埋头苦解，晚自习快结束时才解出来。
把答案给陈宇的那一刹，他明显感觉到了许🚉明骚同志忧怨☯的🙛目光。
更搞笑的是，那个解题步骤，陈宇压根看不懂，因为那道题的难🇻🝱🎸度🆘🏶已经远远超过了他在这⚖👜门课上的优秀水平了。
想起前事，陈宇恶🙐🉥趣味再起，有那么一瞬间犹豫要不要换一道难题为难一下🙴🎨📤许明骚老师，但想想还是作罢。
大家都是男人，男人何苦为难男人！
他十分尊敬地把要问的题目递到许一州面前，是一道函数题，也是陈宇在高中数学里掌握得最不好的一类🃑🗂😲题。
这道题他其实会做，🛶♔但掌握的🛋🚵做法是最不讨巧的硬算硬代法，耗时与分值不成正比。
陈宇的目的，就是想得到一种更快、更便捷的解法，开拓自己的🇻🝱🎸函数思维。
许一州看到这道题和陈宇在一旁写下的答题步骤时，心里有些诧异，因为这道题本身难度中上，但是这位被他“以座取人”判定为🂼🔇⚊差生的同学却已经算出来了，可见成绩应该不差。
许一州略微思考，就开始了讲解🆏，起初还怕陈宇跟不上🆎🎚👪思路，但没想到他只讲了个开头，对方就已经是一脸恍然大悟的表情，不由分说跳过这道题，把手上的真题🞉册翻到另一页。
“按老师这个思路，这道🆔🏑题🅫，是不是也可以这么解？”陈宇问。
许一州有点反应不过来，快速扫🆏了一眼题，很欣🍗🈒♙喜地说：“确实🇻🝱🎸如此，两道题看起来没什么关联，但涉及到的知识点都是一元二次函数图像，解题思路也是共通的！”
他🕞📡说完这话，🍣再看🙐🉥陈宇，眼神已经大大的不同。
这位“差生”的思路，快得有点离谱啊！
陈宇又顺着思维问了几道题，越往后，许一州对他的诧异就🙛越大。