彼时，录音棚里的🂢左砚正好唱完了最后一句。
待他出来，项星赶紧收好手机，和邢穆一块，颠颠地围到那录音老师⚄旁侧，🅄🄂🝿跟着一块儿听试录😝🏔的效果。
然而，听着听着，几人却见录音老师的眉头似🁖渐渐严👀🅭肃地皱了起来。
“嗯……”
老师像是琢磨思虑了一番，嗓音些微拉长。
尔后，忽抓起鼠标，在最后几小🌵🃠🙉节的词曲部分做了个循环播放，边摇头道，“阿砚，我觉得这段的感觉不是很好，感觉你有点分神啊。🙿”⛅
“……⚉🏡🛦⚉🏡🛦分神？阿砚录歌分神？这🌵🃠🙉还是第一次哎……”
邢穆闻言一愣，不禁倏地朝左砚望去。
倒见彼时的他，似仿佛就没听见老师说了什么一般，只凝着目光，定定地瞧着项星的方🎁向💼。
好一会儿🉤，才🆥👭似猛🂢地察觉到了邢穆的注视，不禁些微不自然地轻咳了声，迅速别开目光。
接着，只有些局⚝💖👹促地深吸了口气，朝🏅🗫🞢着录音老师点了点☥🁠头。
“嗯，对。”
他轻抿了🉤抿薄唇，只拉了🅗椅子，也坐到调音程序前🞺🙐。
抢过老师的鼠标，在工程文件里捣鼓起来，“我刚才在想，从第二次副歌开始，是不是再加一些元素进来，会更有高潮感🕻🎷🕫。”
说罢，便调了一串节奏快速而利落的鼓点，穿插到第二次副歌的位置，又顺手多写了几段和弦。
再次播放，就连项星都听得眼前骤亮。
果然，在这一段⚝💖👹加上鼓点，再丰富一下和弦，整首歌一进行到🆄此，便突然有种进入了更深层主题的升华感！
“嗯，这样听起来是饱满不少！”
录音老师也颇为满意地频频点头。