高老师问：“为什么？”所有的老🀣⚋师🂴其实都有此问。🁗🅺
高老师😐名字叫高彩萍，是实验小学的音乐老师，🁸💀钢🅰琴弹得远不如黄颦，也比不过黄瀚。
但🅉🄰架子鼓打得激情似火，三水县乃🀣⚋至于扬州地区无人能及。
她是大中专毕业生，专业就是音乐，会的乐器比较杂，独爱架子鼓🖍👕，⛨玩出了🐅♁🅘一流水平。
她执教五六年了，三年前就当上了实验小学音乐组主任，📷🟡这几年带着实验小学的十几个老师跟着🛍🛊🛍🛊黄瀚团队，赚了不少外快。
实验小学就是因为出了黄瀚，才诞生了黄瀚团队，才使得音乐老师受到了重视，也导致☉♏☉♏太多家长给孩子报了音乐兴趣班。
仅仅是实验小学，练习弹钢琴🚨🕼🏁的学生就超过了一百个。
要知道一九八一年那会儿，整个实验小学都不足十个人上钢琴课，正经八🛂百每天练琴的只有黄瀚和沈晓蓉俩人。
高🅉🄰老师这几年可谓风光无限，因为跟着她学唱歌练乐器的弟🐾🅝子恐怕都超过三百了。
黄瀚团队的榜样效应明摆着，培养音乐人才不仅🁸💀仅学校、文教局重视，县里、市里🎒🐝都重视。
小学生们学音乐的积极性最高🚨🕼🏁，单论教音乐，实验🅰小学的师资力量恐怕能够在全国小学中名列前茅。
有投入就有回报，文教局、学校刻意培养，老师教得认真，同学们学得刻苦，实验小学这几年在省里举办的歌唱比赛、☚⛢乐器比赛中屡获前三名。
更有甚者，经常性包揽小学组的前三名。
学生拿省里、市里的大奖，高老师当然能够🎑🐚⛾拿奖金，学生家长是不是带上礼物登门感谢，黄瀚不🛍🛊得而知。
反正高老师经济条件不错，手🚨🕼🏁里应该是有几千块存款，对能够获得比存银行更高的回报很感兴趣，故而发问。
黄瀚的答复很煽情：“实验小学和实验中学是我的母校，是老师们培养了我，🖹🗡我想为老师们增加收入尽绵薄之力。”
“师恩桥”的故事乃是一段佳话，三水县无人不知，黄🎲🕁瀚说出这番话，所有的老师们都眼睛亮了。🈁
黄瀚做到🁽😲这个样子，算得上仁至义尽了🎙👟，老🎑🐚⛾师们如果还扣扣索索舍不得拿钱，以后没地儿买后悔药。
他的名声太好，🄧⛡说🆔🏔🙱到做到，公开承诺亏了包赔是建立在赔得起的基础上。