莫大航院，实验室里，谷小白站在讲台上。
“好，这就是迄今为止要用到的所有的理论知识，我知道大家估计还有一些没有掌握的地方，不过🖸🗖🛦没关系，因为我们接下来就要进行⚸🖍实践了，相信通过🞖🔇⚅实践之后，大家都能够掌握之前课程上学到的知识……”
台下，大家你看我，我看你。
和谷小白信心满满的样子🐟🁄🃏相比，他们真的是完全没有信心。
这是谷小白的第三节公开课。
原本以为一节🐭课就能讲完🐟🁄🃏的理论知识，谷小白硬生生讲了🔽🆊两节课。
在第一节课之后，不论是现场的俄罗斯五大设计院的工程师们，还⚡💽🗒是远程看他🛆🚅公开课的各大航空工业的工程师们，亦或者是一些民间的大佬，都认真琢磨了一下这个公式。
然后将信将疑地验证了一下。
第二节课的时候，谷小白刚刚进入教室，仅仅是台下的🗽掌声，就响了📣🜪🅁五分钟，弄得谷小白🚙都有些不好意思了。
就🅾算是谷小白的技术再强，他们也没想到👏🇻🝯，谷小白给的那两个经验公式，竟然能那么好用。
技术和科学，是相互联系，但又完全不同的两🅳码事。
在理论维度高度抽象的公式，如何和极度复杂的现实耦合起来🃋？
谷小白是如何从如此复杂的🖞📮世界中，整理出来这两个公式的？
这样的公式，谷小白都能说公布就公布出来，🅳他的大脑里，还有什么样的公式？
没有人知道。
看着站在讲台上的少年，看🖞📮着那年轻的面庞，他们不禁有些🝶🏨🜩疑惑。
难道，这世界上真的有人生而知之？
而现在，终于到了实践环节，他们很🂩👛想知道，谷小白利用这种技术，能够做出来什么样的飞行☸器来。
“考虑到课程时间已经不多，以及工作量👏🇻🝯较大，我建议🗽大家分一下组，以四个人为单位，完成一个设计……”