现在的她，只🖏想着音乐老师能🔚快点儿把手机还给她。
这样她就能安心了。
坐在讲台上，收走了文艺委员的手机。
音乐老师看着她的手机，内心复杂。
他小声的对班上的同学说“看你们那么调皮捣🇱🜓蛋🂑🎂，我真想把这节课收的手机交给你🎤们班主任。”
只要班上有一部手机上交班主任，接下🄣⚽来准没好事发生。
因而，前面的同学纷纷向音乐老师劝说道“还是算了吧，我们班主任平常开会都这么忙了，就🁸不要给♠她找事做了。”
“算了？”音乐老师把手来的手机的放到讲桌上，“你们刚刚在班里唱歌的时候🃞😸🆌，也算了？”
“大人有大量，一笔勾销⚥📝，是不是？🚼😰🄿”同💮🕋🈂学们又一次向他求情。
再次看了一眼讲桌上的🜈⛶那部手机，音乐老师又对她♚们🃄🕍🈘说“看我心情。”
“那你心情最好好一点儿哈。”赵辰欢🄣⚽跟他讲道。
他烦闷的朝赵辰🔄欢砸了个粉笔头，“闭嘴，画画去！”
“切，说你心情好还不行。”
班上再次回到了之前那样的安静。
该画画的画画，该睡觉的睡觉，该做题的做🞑题，该刷试卷的刷试卷，该偷偷摸💒👓摸玩手机的依旧偷偷摸摸的在底下玩手机。
看完了热闹，霍无忧唯一能做的事，就是搁底下传纸🃄🕍🈘条跟十九念静悄悄的唠叨几句。
她在纸条上写感觉咱班同学都挺活跃的🄣⚽，特别是那些活🄭跃的同学，加在一起都能演一场戏。
本来🐮刚有灵感，十九♗念是一点儿也不想回复霍无忧的话。
但耐不住霍无忧的胡搅蛮缠，写完了一半的剧情的之后，她还是腾出了稍稍一点儿的时间，借用那点儿的🜠🃧🚌时间，回复了她。