“你们说什么了？”
林慕溪见徐离回来坐下，凑过来轻声问了一句。
“说你可Ai。”他看着林慕溪，突然认真说了一句。
这句话作为解释来看，一听就是在敷衍，而且还是最不走心的那种。
林慕溪鼓起嘴从笔袋里拿出一支笔，看见不是喜欢的那个，又放回去重新拿了一支。
接下来两节课的时间，徐离b他平时任何时候都要正经。
他开了iPad，先给林慕溪先说了下他自己的复习计划。
他是真没闲着，不仅对每门学科的知识点都做了很详细的梳理归类，就连一个晚自习、一周、一个月、一学期需要走多少进度，他都心里有数。
但是总的来说，他的复习整T上都是迁就林慕溪的。
他让林慕溪白天就跟着老师学，记下她课堂上不理解的地方，背那些需要花时间记的东西。
晚上他就帮她把那些不懂的地方r0u碎了讲，甚至可以一路追溯回初中，直到她彻底学透了为止。
如果效果好，林慕溪昨天听不懂的地方，可能第二天再听就能懂一半，第三天或许就能跟上这堂课的节奏。
林慕溪听得心cHa0澎湃，说真的，虽然她现在还是个一窍不通的学渣，但光是听徐离这么跟她说，她就已经有种自己马上就要飞起来的错觉了。
主要是，要是真能跟上现在老师讲课的内容，真能做出黑板上的那些题，只要能写对一道，她也不会老是想着转学了。
介绍学习计划的时间并不多，徐离很快就打破了她幻想的泡沫，开始逐渐无情的给她讲起了卷子上那道之前被他盯着看了好久的化学题。
老师讲过了的，但徐离让她重解一遍的时候，林慕溪没写出来。
徐离讲东西特别一针见血，错了就是错了，他根本不会浪费时间去安慰她，直接问她哪里不明白，她说了，他继续给她讲，然后再问她这个概念懂了吗？
林慕溪只要一点头，他就马上自己出题让她解。
徐离讲得很细，题也出的不是很难，有的时候能做出来，但有时候变一下形，林慕溪脑子转不过弯，就又开始半梦半醒了。