岑易翻翻抽屉，想到是放在了后🗖面柜子里，一时间懒得起身去拿，于是道：“别看了，宝典做的是不错，但差到你这种程度，基本救不起来了。”
纪初谣听了也没生气，只是平静地🖅帮人回忆道：“老师说你之前文言文比我还烂，🞪🗀你有救，我也有救。”
岑易：“……”
岑易🗢🝐没想到小姨连这档子事都跟新同学讲了，并且精妙地发现对方用的是“烂”字而不是😾“差”字，这点深深挑衅到了他。
往后蹬开椅子，到后🏏🙊🈰排的柜子里抽出《文言宝典》，将书搭在纪初谣的课桌上，但指尖没收回，仍按在封面上，垂着眼准备跟人打场📉🙂持久战：“向别人借东西就没点什么表示？”
跟长辈教小孩说“谢谢”的情境一样一样，搁他这儿还添了一副你要是不给我道🄅🞙🔦谢满意了，我就不给🀲🀪⛑你🚅的架势。
纪初谣张口就来：“谢谢老大。”
这回换岑易错愕了，🏏🙊🈰眉头挑了挑🗖：“你叫我什么♟？”
纪初谣觉得自己一定是最近听那帮男生“老大长老大短🝖”的叫多了才会口误，反问道🚠🔯：“抱歉，你叫什么名字？”
岑易盯她看了两秒👑，突然勾勾唇角，🎄行不更名坐不改姓🝖道：“我叫老大。”
说着非常爽快地将书朝她的方向推了推。
纪初谣：“……”
岑易占了个便宜，心情还挺愉悦。回座位坐好，翘着🌹🄃🞆二🝖郎腿等上课。🃌🖚
第一🗢🝐节课是英语课，英语老师韩灵🖅在诺顿中学算是半个风云人物，任教没几年就评上特级教师，与她顶尖教学能力相对应的，是那寸草不留生的魔鬼暴脾气，比之秦琼音还要恐怖。
每次韩灵走进教室，都是高二👅🆠🐺七班这群混子最🚵安静的时刻。