对施放魔法而言，控制魔力的输出功率是很重要的。
首先，面对一个2点魔力的魔法就能消灭的目标，如果只放个1点或15🈖♺🍟点魔力的魔法，就会能量不足无法消灭目标，如果使用3点魔力施放魔法会造成浪费，在持久战的时候会早早没蓝最终完蛋。
至于如何判断目标该用多少功率的魔法，那就是下一学年的魔法♳战斗课的内容了。
其次，在施放复合魔法的时候，如果搞错了两系或多系魔法🜡🃪元素的配比，把自🐓⛃🗲己炸成三块🏜🚸以下是幸运的。
菲👱🌬利乌斯教授按着学生名单上的📨🝘顺序开始点名，他每次点五个人出来，🏆然后让他们朝着训练场边上的一堵有魔法盾保护的水泥墙施放魔法。
按一般的套路，这面墙的最终命运是被“主角”在🇰🜎🀿上课的时候被轰得粉碎。
所以学院出台了专门的规定，☡🀺不管是谁，损坏公物按价赔偿。
不过按的这个“价”在查尔斯看来挺黑心的🞁👋。
大家所擅长的魔法不同，因此所释🀘☭放的魔法也不一样。
一时间，闪电与火球齐飞，水瀑共冰矛一📈😻色。魔法盾响，响穷操场之边；水泥墙颤，声断围场之墙。
水泥墙上的魔法护盾很结实，学生们释放的魔🎑法只能让它礼貌性的逛一逛。
要不是菲利乌斯教授不想打击这些新生🜛🂹，调低了魔法盾🙝🚃的功率，它连震都不震一下。
查尔斯拿着上课前领的魔法杖和大家聚在一起，不时地点评着其他同学的🈖♺🍟魔法水平。
因为是🅍🅒🅼全力以赴地施放魔法，众人的水平就很明显的体现出来了。
同样是🅍🅒🅼风球术，阿尔文全力施放的风球和篮球大小相仿，浪莎施放的风球直径却略🆕🏛微超过了阿尔托莉雅他们吃火锅时所用的锅。
当风球在水泥💫墙🖅🐒上爆炸的时候，两者的威力更是不同。🙝🚃
不过阿尔文也有领先的地方，他的输出速度更快，汇聚成同等大小风球的速度比浪莎快了差🕐🈴不多一倍。
这一批同学释放了魔法之后，菲利乌斯教授在名单后面写下了评语。
接下来轮到查尔斯他们了。