从小以来，即便并非出自我的意愿，周遭也总是有各式各样的机会让我察觉我跟他人的不同之处。
光听这句话的叙述，也许可以往相当正面的方向做解释，例如明显高於同龄层的学力表现，或是不世出的音乐或T育方面的才能。但以我个人的感觉以及观察来说，可以轻易断定这样的想法太过乐观。
举个简单的例子，就是感受。
「共鸣」这个词往往被用作形容个T与其他个T或是情境之间拥有类似感觉的状态，b方说电影的场景与人物经历令人感同身受，音乐所塑造出的氛围使听众为之动容，或是开心交谈的两人互相同意对方的想法。
如你所见，我能够清楚地说出这个词的涵义，但这并不代表我频繁地拥有类似的经验，甚至可以说是完全相反。当小学的班级内出现一大袋的手摇饮料时是如此；你追我赶的同侪们最後倒在地上大笑时是如此；甚至毕业典礼的那一天依旧如此。我明白他人产生这些感受的理由，但它们却依旧没有在我T内生成。
不过老实说，这大部分时间并不会造成我的麻烦，因此我可以轻松地一笔带过。但所谓不同於他人并非总是完全无害。
特别是当自己的负面感受，受到四面八方的正向簇拥时。
「走过路过不能错过喔！刚出炉的炒面配上热呼呼的松饼，如果再喝上一杯我们提供的热咖啡，绝对可以帮助您抵抗十度的低温！」
「小妹妹，这五个圈圈给你，只要你把圈圈丢出去，让那边的任何一个东西被圈圈套住，那个东西就送给你喔……等一下，不是一次全部丢……」
「好的，原味两份，还有两杯汽水。摊位这边的松饼快不够了，拜托你再去跟後面制作组的人拿几份来，还有跟他们说，香草口味的可以做多一点，大概有一半的人都点这种。文瀛天，你有听到吗？」
热情与责任，这两者的关系相当微妙。它们并非同义或反义词，指涉的范围也不在同一面向，却共同对一个人的行为有着重大的影响。
不受责任束缚时，我们很轻易的就可以根据感受来决定是否要做一件事，这时一切都显得轻松愉快；但责任存在时，我们却不得不行使它。当然，驱使人行使责任的理应是责任感，但这终究只是理想而论，大部分状况下热情依旧是很重要的要素。
举个例子，对一个高中学生来说，参加名为校庆的活动就算是一种身为班级一员的责任。如果你将其视作一个有趣、热闹之余还可以赚钱的学生回忆，你便处於「热情」的状态，这时即便你必须负担连续三个小时的工作也仅会感到乐此不疲。在我看来，绝大部分的学生都可被归类於此。
当然，不包括我。
向看起来忙的不可开交的对方随意挥了挥手後，我便转身拿起放在一旁的保温箱，向所谓的制作组走去。因为空间分配的关系，即便炒面及饮料的准备区就在我们班摊位的後方，松饼的制作人员却必须退居教室内，也因此这份往返前後的工作应运而生。
必须不停地移动自然很累人，更不用说是在冬天的冷空气之中了。但无须感到矛盾，这份工作的确是我自己选的，毕竟b起被高亢的情绪包围，十度的低温显得相当凉爽。
将资讯传达到後，我便拿着被装满的保温箱离开了教室。事实上，如果只是为了避开摊位满溢的热情，待在教室是个相对轻松的选择，毕竟所谓的松饼制作，其实只是担任松饼机的副手，付出的劳力与搬运工有着天壤之别。不幸的是，这项工作还附带四名队友。四名我无法产生共鸣，甚至还会令我感到烦躁的队友。
当然，b起还有意愿合作的队友，意外的不速之客更不令人欢迎。
「这不是文瀛天吗？好巧啊，我在附近随便乱绕竟然也可以碰到你。」