唐瑜仇大苦深地⛒拈着针，在白布上不停地来回穿梭，手速倒是极🐱快，动作也像模像样。
半个小时🏄候，王老师走🄞下来巡查，一路观看同学们的作品，并🐞🁀对他们存在的问题作出指点。
等王老师走到杨天如与唐瑜身边，接过杨天如的刺绣作品一看，王老师忍不住赞叹：“这🈙⚚👾手艺真🌞⛹🟑好，同学你是学过的吧？一看就是出自名🐾🅠师的指点，你没有采用我给你的构图，反而自己做了下修改，看起来更加的形象传神了。”
“没想到这里还有这么优秀的学生，🝮🎤📆同学你的这绣品非常细腻，绣法好像是杨大师独创的🈙⚚👾飞针绣？”
“老师好眼力，这正是杨玉⛐老师的飞针绣法，我曾经跟随杨玉老师一段时间，得过她的一些指点。”
“竟然是杨玉大师的学生。”王老师十分惊奇，拉着杨天如一起聊了起来📶🟕🝁。
两人从刺绣的各种艺术人生讨论，聊到现今的🖱刺绣大师，最终发表了一番对刺绣技艺🇬🛫🟕的没落的感慨后结束。
王老师似乎还沉浸在谈话中，好一会才拍了拍杨天如⚎的肩膀道，“后生可📶🟕🝁畏，如果我们华夏国多几个你们这样子的年轻人，我们国家的这些传统技艺也不会在灿烂的文化长河中消失。”
唐瑜看到，🜼🙝杨天如在王老师的手要拍下去的时候，身子有过一刹那望后移动躲闪的动作，随后🞭🗘又🌞⛹🟑止住，任由王老师的手拍下。
唐瑜想起，汪思琪曾说过，杨天如有轻微的洁癖，很排斥陌生人的触碰。王老师对于杨天如来说，也是一个陌生人，她想躲却最终没有躲开，这一点，☄让唐瑜有些意外。
杨天如的傲慢也是因人而异的。
“这位同学，你的绣品🄞拿来给大家欣赏欣赏吧🖱。”王老师心情🐞🁀激动，双眼期望地看着唐瑜。
她在台上的时候，就注意到了这两个女学生，两人穿针下针的手🐱法，都很迅速，应该是熟悉刺绣的人，且两人不时谈论几句，明显关系要好。
果不其然，右边的女生🄞刺绣技艺惊人，物以类聚下，另🟗🝐一个女孩子的刺绣功底应该也不会差。
王老师不禁对唐瑜的绣品有了期待。
唐瑜将折叠好的绣布交给王老师，王老师展开一看，欣喜凝聚在🐱脸上，然后皱眉。
“这，你绣的是什么？”
只见那张白色的绣布上，一⛐大坨蓝⛥色绿色的线交织，不辩物体形象。
莫不是刺绣也出了什么印象流派？王老师🜴🆖🏡还清楚💖👵，🞬🗍还不敢妄下结论。