亮亮拿着球拍走到球桌边，冲体🙔育考试九十度鞠躬。
体育老师一看他这动作就知道今天的脸是要丢光光🂋了🎞💑。
不过，他也没有选择的权利，校长还在一边看着呢，还要那🖖💪🔧些自己仰望的大🖂🏲🞃佬们也在看着。
体育老师心一横，反正刚才已经丢脸了，大不了裤衩也被扯了，反正输给未来👰的冠军也不算丑事。
校长🍠一声令下，体育老师🕒🉅🄸先发球，亮亮🙂轻松应对。
论技巧，体育老师和亮亮是不分🙔上下的🙂，而且在力量上体育老师要胜过亮亮的。
那为什么体育老师🌅没有赢过🙜唐泽而且很有可能还会🂋继续输呢？
原♌因就是体育老师并不是专一的训练乒乓球这一个技能。
他上🍠课需要所有的项目都要懂，一个人百事通必然就是样样不🂌🍜精通。
知道技巧是一回事，💌能🃩🚞🔤熟练运用是另外🙂一回事。
就像我们很多成年人其实都懂很多大道理，但是真正能身体力行的又有🐢🁟几个人呢？
能自律自强的又有几个🃩🚞🔤人呢?还不是知道是🞥🖔💑一🌃☃回事，做到是另外一回事。
开球后的第八秒，体💌育老师🙜耍心眼🞼他用了一个自认为很酷的炫技手法，就是旋转左飞球。
（这个动作专业名词里有没有不知道，反正我刚才灵🎞💑机一动就想出来这个。）
他看🍠着🚮球过🕎了中间的拦网后，先是自己的身体在原地转了一圈后，从左边把球拍竖起来，当球飞过来时球拍飞过去把球给挡回去。
体育老师做这个动作的初衷🙜呢，就是想让自己输的不那么难看，起🖧码还有一个高难度的动作出现过。
也让校长和家长们看到自己还🌗⚸🖉是有🞼两把刷子的🌃☃。
不过，他忘记了理想和现实的差距。
还有就是他的年纪和身体的协调性柔软度。