在安排好石之轩的事情后，⚧📴苏启便开始着手研究《长生诀》和邪帝舍利。
自从学生一届届毕业之后，苏启的时间变得充裕起来，否则他怎么能跑去江都寻《🖊🐸长生诀》，去“杨公宝库”拿邪帝舍利🚪🖐👲。
苏启并不是单人破解🆖🏧，他集结了一批人教人员，并在研究《长生诀》时，将石之轩也拉了进来。☿🅎🅗
至于邪帝舍利的有关实验，就没让石之轩参与，🗞🜫🅃要是这家伙🗜🜠见到了邪帝舍利，忽生出个“圣门宝物岂可外泄他人之手！”的念头，来个杀人夺宝，可就不美了。
两大工程都是从五月🆖🏧初五端⚧📴午节开始，这并不是人教第一次进行与武学有关的😎⛹🟓实验，但以往没这么多人。
邪帝舍利的研究还好说，主⚧📴要是探索其储存人体元精的原理，及人体元精的一些性质，至于从其中提取元精之法，鲁妙子已🎅在事先告诉过苏启，只需找人验证🚑💫🔶一番。
但《长生诀》就不一样了，想要看懂其🀪⛊上的甲骨文，首先就得进行破译，将上面的甲骨文一个字一个词的意思🝻🐖⛚破译出来，这就需要有甲骨文的事物作为参考。
可有甲骨文的东西都是很久以前的，留存到现在的💲不多。
如果只靠苏启一个人，光寻找有关甲骨文👼🎋的物件、整理物件，就够他忙活得了，更别说还要破译，这工程量不小！
好在人教这些年发展，总算是给苏启凑了点人才出来，尽管这些人的知识水平算不得高，但至少有了底子，日后只要人教不倒，继续发展，还会有更多的人🄯🁁才源源不断加入其中🗧🝼🐣。🛇
一人之👡智、一人之力或许能达至很强，但众人之智、众人之🗜🜠力，更有一番风景！
即使想挖坟掘🞕🔂♝墓去考🆖🏧古，一堆人挖坟的效率比一个人🙘📰也要高啊。
目🅜前，苏启还达不到一人就是一工业体系的地步！
研究《长生诀》的工程，分为两方面🏎，一方面是文字破解，另一方面则是破解其上的图。
《长生诀》七幅图很明确地摆在那，只是👼🎋看不懂图上虚线、箭头、点等符号所表示的含义，但想要以此设计出实验方🛫🟖案，其实不难。
于是，一个个实验方案🏫🝂🈔被设计出来，然后便是直🗞🜫🅃接用死🂸📠🜐刑犯进行人体实验。
这🅜些人体实验让同参与了的石老魔一度看向苏启的目光有些怪异，好像在说：“外界认为我们是魔头，你们才是魔头吧！”
两大工程在稳步进行中，邪帝舍利最先出成果，经过数次人体实验，结合鲁妙子所告知的方法，苏启等人成果摸索出了一套🎅从☡🀿中安全提取舍利元精的方法。
苏启试着吸收过，发🆖🏧现🏫🝂🈔里面的元精，🏎他也能吸收，而且能够将之转化，增强为自己的内力。