宿舍的人拿过岳晴晴的成绩单，一一传阅。
潘慕玲：“不可能，这门课晴晴的分数绝对🇭不可能这么低，我们出来以后对过答案的。🀤⚖”🙾🏼
米殊：“不太对劲，不可能这几⚒🐵门课突然都变低吧，严重拉低了总体绩🕽点。”
路竹最后看了眼，言简意赅。
“有猫腻。”
这⚯🔻🅳不仅仅是她们对岳晴晴成绩的信任，更🖡🔉⚖是这个分数单给人的直观感受。
就算每门课的成绩都下降，也不可⚡💹🖵能下降到🇭这么平均吧。
再⚯🔻🅳联想到💥岳晴晴这段时间的废寝忘食，一时间几个人都沉默了。
付出的努力不但没有回报，🀸🁠反倒比上学期退步不少，这正常吗？
比较之下，岳晴晴却看不出什么表情，只淡淡地说了句。
“我去查卷面分。”
明华大学考⛖完试如果觉得成绩不对是可以提出查卷要求的。👮
通⚯🔻🅳常这样做的都是🛻⚀🎗刚巧没及格，被给了58或者59分的人。
这些学生寄希望于能再找回🀸🁠几分，从而达到及格线🞿。
但一般都只是心里安慰，让自己⚒🐵死个明白罢了。🜔🁻
大部🄍🟠分老师都🝥🍓🇧很具有同理心，一般看及🎥格边缘的都给过了。
去找也只会发现自己的分数其实远比想象中更低，只🔚能等补考再努力了。
当然🄍🟠也有极少数幸运儿真🗃😽的找回了遗失的分数，从而避免了挂科的命运。
但岳晴晴的情况却有所不同。